子どもが抱く科学者像は？
[2003.1.20 毎日新聞参考] アジア５ヶ国（日本、韓国、中国、フィリピン、インドネシア）の小中学生に「科学者が研究している様子」を描かせ、科学に対するイメージを比較した。 日本の子どもは「暗くて汚い実験室で、さえない中年男性が夜中まで研究している」という暗いイメージが多かったが、他国は「若者が明るい部屋でパソコンを使っている」などの肯定的な絵が多かった。 日本のこどもが描いた科学者は９割が男性。白衣を着て、髪は薄いボサボサ。道具は試験管、分野は化学が多かった。 韓国の女子小学生の半数は女性を描いた。年齢は若く、綺麗な実験室で研究していた。フィリピンも半数近くが女性を描き、１／３はパソコンを使っていた。中国の絵は、ニュートンやキュリー夫人や中国の有名な学者、インドネシアは書物やノートに向かう科学者が多かった。 ８３年に米国で実施した同様の調査では日本の結果に近かった。しかし、日本は「とても暗くて汚さう」「おやじが薬を作っている」などの否定的なコメントが書かれていたり、実験室の環境も悪く描かれていた。 この調査を行った教授は「科学教育に力を入れているアジア各国に比べ、日本の絵の中の科学者や科学研究は魅力的とは言えない。学校の教育設備を整え、科学者と連携しながら現代科学の正しい姿を伝える教育が必要だ」と話す。 −おおざるの意見− イメージが悪いのは日本だけというのが逆に驚きだ。他国では科学者は「実験で発明や発見をする人」というより、パソコンを使って「データ処理をするプログラマー」というイメージが強いということなのだろうか（もちろん、いまや誰でもパソコンくらい使うだろうが）。 日本が目指す技術はプログラマーなのか？だったら間違ったイメージは変える必要がありそうだ。しかし、発明や発見をする科学者を育てる教育を目指すなら、このイメージはそれほど掛け離れたイメージではないのではないのか。 大学の実験室や実験する学生を子ども達が見たとしたら「間違っていた」と思うのだろうか？もしその時、いわゆる大学生活をエンジョイしている大学生と比べたとき、実験している大学生を明るくてかっこいいイメージを持つだろうか？ ほとんどの小学生が持たないと思う。
|
| SEO | [PR] 爆速!無料ブログ 無料ホームページ開設 無料ライブ放送 | ||
